"L'educació és molt més que l'educació física, però molt poc sense aquesta". (Hammeleck)
L’EDUCACIÓ EN VALORS CÍVICS A TRAVÉS DE L’EDUCACIÓ FÍSICA I L’ESPORT
QUINS VALORS ES TREBALLEN MITJANÇANT L'EDUCACIÓ FÍSICA I L'ESPORT?
TOLERÀNCIA
JUGAR AMB SENY
HUMILITAT
SUPERACIÓ
CONVIVÈNCIA
COMPROMÍS
COL·LABORACIÓ
COOPERACIÓ
RESPECTE
AJUDA
SOLIDARITAT
RESPONSABILITAT
PARTICIPACIÓ
ESFORÇ
SACRIFICI
FINALITAT
FINALITAT DE L'ÀREA D'EDUCACIÓ FÍSICA
Desenvolupament integral, autònom i crític de l’alumnat mitjançant l’educació física i l’esport per tal d’assolir un esperit cooperatiu, col·laborador, participatiu i respectuós vers els altres.
QUÈ ÉS L'APRENENTATGE COOPERATIU?
L’aprenentatge cooperatiu s'entén com la metodologia educativa que es basa en el treball en grups, generalment petits i heterogenis, en els quals els alumnes treballen amb els seus companys/es per tal de millorar el seu propi aprenentatge i els dels demés, ja que en l’aprenentatge cooperatiu cada individu és responsable també dels seus companys/es i no només d’ell mateix.
REPTES FÍSICS COOPERATIUS
Quan parlam de cooperació feim referència a la relació recíproca entre persones o grups dirigida a la consecució d’un objectiu mitjançant un esforç comú. La cooperació està relacionada amb múltiples actituds valors i motius que requereixen un intercanvi, una coordinació de punts de vista i d’actuacions: una valoració crítica i una acceptació de les crítiques, una assumpció de decisions col·lectives i una responsabilitat davant tasques comunes. Els objectius dels participants, en una situació cooperativa, es troben molt vinculats, de tal manera que cadascun pot arribar als seus objectius a condició que els altres assoleixin els seus.
Els reptes físics cooperatius són un conjunt d’activitats en grups petits que demanen la participació de tots els components, on els alumnes de manera consensuada han de parlar, planificar, qüestionar-se i plantejar, per finalment actuar. El diàleg, el respecte, l’ajuda, la cooperació, pensar abans d’actuar, aprendre a reflexionar són característ¡ques pròpies dels dels reptes físics i del treball cooperatiu.
HÀBITS I NORMES GENERALS DE L’ ALUMNAT DINS L’ÀREA D’EDUCACIÓ FÍSICA
1. Cal que tot l’alumnat respecti tots els hàbits definits de l’àrea d’Educació Física.
2. Cal que l’alumnat dugui la roba i calçat esportiu adequat per fer activitat física i que porti una bosseta de neteja amb una tovallola petita i camiseta de recanvi per canviar-se després de les sessions pràctiques durant els mesos de calor .
3. Cal respectar les dates de lliurament dels treballs.
4. Tot l’alumnat ha d’ajudar a treure i recollir el material.
5. L’alumnat han d’aprendre a respectar el material.
6. L’alumnat pot dur aigua per hidratar-se durant la sessió.
7. Cal crear l’hàbit d’atenció a les explicacions del professor en iniciar la sessió.
8. L’alumnat ha de respectar el torn de paraula.
9. L’alumnat no pot abandonar la instal·lació sense permís del professor.
10. En les activitats en què coincidim amb grups d’altres cursos, no podem distorsionar i molestar el funcionament de la classe del nostres companys.
11. Tot l’alumnat ha de respectar els seus companys.
12. L’alumnat ha de respectar les normes de funcionament de qualsevol activitat.
13. Qualsevol acte contrari a les normes suposarà una amonestació o expulsió de classe.
ACTIVITATS PROGRAMA JUGAM AMB L'ÈLIT
Volem destacar la col·laboració de l'àrea d'educació física amb el programa "Jugam amb l'Èlit". Els clubs esportius mallorquins ens visiten per a fomentar els valors associats a l’esport, de la mà de jugadors professionals del Handbol Marratxí, Palma Futsal, Voley Palma...